В настоящее время магистры кафедры «Физика» второго года обучения проходят педагогическую практику. Условно можно выделить три этапа этой практики. Первый – ознакомительный, на котором магистранты изучают программу и содержание выбранной дисциплины. На этом этапе важна роль преподавателя-наставника и в этой роли выступают, как преподаватели кафедры с большим опытом работы в вузе, так и молодые коллеги, владеющие в полной мере современными информационными технологиями в образовании. Второй этап педагогической практики определяется как полевой. Студенты непосредственно проводят занятия по физике со студентами технических направлений университета. В рамках практики они должны освоить все формы занятий - лабораторные работы, практические занятия по решению задач и лекции. Третий этап прохождения практики заключается в подготовке отчета и его защите.
Все магистры трудоустроены по специальности и занимаются научно-исследовательской работой в различных научных лабораториях. На фото: Ращенкова Ирина младший научный сотрудник НИЛ "Молекулярная и клеточная биофизика" СевГУ; Артур Карпелянский - инженер лаборатории численного моделирования динамики физических и биогеохимических процессов в морских средах, отдел динамики океанических процессов, ФГБУН ФИЦ МГИ РАН; Лавриченко Дарья - младший научный сотрудник лаборатории экологической иммунологии гидробионтов, Институт биологии южных морей им. А.О. Ковалевского РАН; Павел Мутовкин - инженер НИЛ "Микроскопии и спектроскопии высокого разрешения" СевГУ; Елизавета Слепушкина – ведущий инженер Лаборатория фиторесурсов , Институт биологии южных морей им. А.О. Ковалевского РАН.
Как показывает опыт, педагогическая практика, на ряду с научно-исследовательской, имеет важное значение в становлении специалистов и оказывает большое влияние на формирование позитивной самооценки студентов.
Фотогалерея
